Pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Digital Game Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Matematis dan Motivasi Belajar

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir matematis disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya yakni kurangnya motivasi belajar siswa. Berdasarkan kegiatan penelitian pendahuluan yang telah dilakukan, diperoleh skor rata-rata kemampuan berpikir matematis siswa sebesar 39,3 dengan kriteria baru berkembang. Sedangkan hasil angket motivasi belajar siswa berada pada kategori kurang dengan persentase rata-rata 57%. Tujuan penelitian ini yakni 1) menguji peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa; 2) menguji peningkatan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Teknik analisis data yang digunakan yakni dengan menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa 1) terdapat peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa; 4) terdapat peningkatan motivasi belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran digital game based learning terbukti berpengaruh terhadap kemampuan berpikir matematis dan motivasi belajar siswa.