Manajemen Pendidik Dalam Mengimplementasikan Nilai-nilai Moderasi Beragama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengelolaan pendidik di SMAN 1 Garut terkait penerapan nilai-nilai moderasi beragama. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, pengamatan, dokumentasi, dan angket. Temuan menunjukkan bahwa pengelolaan pendidik dalam menerapkan nilai-nilai moderasi beragama di SMAN 1 Garut telah dilaksanakan dengan baik. Para pendidik memiliki pemahaman yang kuat mengenai moderasi beragama dan menyadari pentingnya hal ini dalam menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis serta saling menghormati. Sekolah juga mengembangkan program kerja yang mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama ke dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Partisipasi pendidik dalam merancang kegiatan yang mendukung moderasi beragama terbukti baik, melalui diskusi antaragama serta kegiatan sosial yang melibatkan seluruh siswa tanpa memandang perbedaan agama. Oleh karena itu, sangat penting bagi sekolah untuk terus memperbaharui kebijakan dan program yang mendukung keragaman, serta memberikan pelatihan berkelanjutan kepada pendidik untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengajarkan nilai-nilai moderasi beragama. Diharapkan penelitian ini dapat berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan yang berkualitas dan mempromosikan harmonisasi antarumat beragama di lingkungan sekolah.