Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui Media Boneka Jari pada Anak Kelompok B di TK Kartika IV-43 Kota Blitar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini memiliki latar belakang adanya permasalahan rendahnya hasil

belajar dalam kemampuan bercerita di TK Kartika IV-43 Kota Blitar. Salah satu strategi

pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah pembelajaran

menggunakan media boneka jari. Peneliti menemukan kemampuan anak dalam bercerita

mengalami kesulitan, dari 15 anak yang mampu bercerita secara lancar hanya 6 anak

yang 9 anak belum bisa bercerita dengan lancar. Penyebab permasalahan dari guru

sebagai peneliti adalah pembelajaraan yang diberikan monoton dan guru jarang

memberikan pembelajaran menggunakan media yang menarik.Penelitian ini bertujuan

untuk mendiskripsikan penerapan dan peningkatan kemampuan bercerita menggunakan

media boneka jari pada Kelompok B TK Kartika IV-43 Kota Blitar. Hasil penelitian

menunjukkan adanya peningkatan presentase pada hasil belajar anak. Setelah tindakan

pembelajaran menggunakan media boneka jari yang dilakukan dari Siklus I sampai Siklus

1. Faktor yang menyebabkan peningkatan adalah dengan penerapan media boneka jari

berarti terjadi pembelajaran bermakna, dan siswa terlibat aktif. Berdasarkan hasil

penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media boneka jari dapat

meningkatkan hasil belajar kemampuan bercerita kelompok B TK Kartika IV-43 Kota

Blitar.