Pendidikan Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Entikong Perbatasan Kalimantan Barat

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagiamana model pembelajaran berbasis kearifan
lokal di Entikong perbatasan kalimantan Barat dan bagaimana strategi pembelajaran berbasis
kearifan lokal untuk menggali nilai-nilai yang ada diantaranya pemanfaatan media dan
sumber belajar dan penciptaan atmosfir belajar yang menyenangkan. Penelitian ini
menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yaitu dengan mewancarai guru-guru yang ada
di kawasan perbatasan Kalimantan Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran berbasis kearifan lokal sangat penting diadakan untuk meningkatkan semangat
dan jiwa nasionalisme kepada anak-anak di daerah perbatasan dengan melestarikan kearifan
lokal yang ada di daerah dari segi pembelajaran maupun segi keterampilan yang ada pada diri
siswa, karena peningkatan kualitas pendidikan di kawasan perbatasan Entikong merupakan
suatu langkah penting untuk mengkokohkan sistem pertahanan nasional di beranda terdepan
negara melalui pendidikan dan budaya dengan terus melestarikan kearifan lokal.