Dinamika Tindak Tutur Direktif: Menggali Peran Pendidik dalam Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI

Abstract

Riset bertujuan menganalisis dinamika TTD yang dipergunakan antara pendidik dengan mitra didik dalam KBM mata pelajaran Bina kelas XI Sekolah Mengah Atas Nabawi Maftahul Uluum. Metode kualitatif digunakan untuk menggali peran pendidik dalam upaya membangun atmosfer, menciptakan kesan, mengatur kondisi melalui interaksi sefefktif seefesien mungkin untuk mendukung proses belajar siswa. Bukti/dokumen didapatkan dengan melakukan interview, pengamatan mendalam proses pembelajaran, sekaligus teks konteks selama prose awal sampai pengajaran diakhiri. Temuan dilakukan analisi konteks/isi, diidentifikasi kategori bentuk dan fungsi TTD yang dipergunakan selama interaksi pendidik bersama mitra didik. Temuan analisis menyatakan TTD dengan tatanan yang tepat dapat meningkatkan kompetensi siswa.